借助学具 建立数感

——组合模板课题组暨低年段数学备课组活动（二）

为顺应课堂改革的需要，帮助学生更好地建立数感，2022年3月7日上午，雨外小西善花苑分校数学组开展了组合模板课题组暨低年段数学组第二次研讨活动。参加此次活动的有窦林校长、教导处罗有斌主任、德育处叶婷婷主任、教科室唐余莉副主任及低数组全体教师。

首先，杨秀芳老师执教一节二年级的《数数和千以内数的组成》。杨老师作为组合模板课题的核心组研究成员，对“计数图”这一内容进行了深入细致地研究。课始，杨老师借助学生用小棒摆几百发现麻烦、不够摆等问题，引出新的学具“多层计数积木”。学生通过摸一摸、数一数、摆一摆探索出一个、一条、一板立方块各表示多少；接着借助有磁性的小方块在“计数图”上摆数、数数，并清晰地展示出来，建立千以内数的深刻认识。整节课，学生的探索兴趣浓厚，新学具的使用，不仅锻炼学生的动手操作能力，也帮助学生更好地理解千以内数的组成和顺序，建立数感。                                  课后，数学组教师们展开研讨活动。罗有斌主任指出，课堂细节应把握，如小棒色彩、计数积木应与教材统一。窦校长也提出几点质疑：一是课堂是否应融入计数器的使用，使得计数图和计数器形成呼应，更好地帮助学生理解数位，掌握数数；二是数位区域的标注是否合理，应如何展示等问题。

大家的质疑让本次的研究课收获颇丰，为杨老师接下来的研究指明方向，相信也为组合模板课题组的其他老师们打开了研究思路，能在课题的探索上能更加精益求精。

撰稿：杨秀芳

核稿：唐余莉

审批：严朝胜