扎扎实实识字 认认真真读书

——雨外小西善花苑分校低语组教研活动（六）

“读好书 写好字”一直是低年段教学的重点目标，如何利用第一课时带领学生达成这个目标，是低年级老师一直在探索研究的方向。

课堂是是学生读写的第一阵地，4月10日西善花苑小学低语组开展了第四次组内教研活动。一年级的任瑶瑶老师执教《文具的家》，全体低语组语文老师参加此次活动。

任瑶瑶老师通过谜语导入课题，通过带领学生观察插图，找出文中的主要人物，揣摩人物的表情，在朗读中进行渗透。课堂氛围较好，学生能够积极的回答问题，师生互动高效有序。本节的两点在于教师在课文的教学中不断的进行随文识字，在介绍贝贝的时候教师出示二类字“她”，让学生记住不同“他”的区别。同时在教学“新”、“丢”、“哪”、“次”的时候教师利用加字减字的方式让学生记住字的间架结构，识字扎实有效。

课后评课环节，小组成员对课堂的亮点提出了表扬，同时指出课堂的识字部分可以适当减少教学时间，留出多一点的时间用来识字。整场活动组内老师全程参加，教评得当互助互学，发挥学科组的力量夯实教师基本功，提高个人素养。

                                          撰稿：任瑶瑶审核：张百超

审批：叶婷婷