促学生核心素养，提学校教学质量

——雨外小西善花苑分校中数组教研活动（五）

为了促进学生的数学核心素养，为了提升学校数学教学质量，2023年4月13日，南京市西善花苑小学开展了中数组的组内教研活动。

本次教研活动是由四年级陶维前老师执教《加法交换律和结合律》。加法交换律和结合律是第六单元运算律的第一节课。新课标强调要让学生经历、体验知识的获得过程，更要让学生主动参与探索，从而发现规律。

本课旨在培养学生发现规律与归纳总结的能力，陶老师的教学设计中分为2个任务。任务一发现并总结加法交换律，任务二发现并总结加法结合律。

陶老师都充分发挥了学生的自主性。学生在任务中通过尝试自己写出几组等式，更加充分地体会等式的特征。这样的任务不仅发挥了学生的主观能动性，又让学生之间充分交流，激发了学生自主探究的意识。教师不仅引导学生在小组交流中探索规律，又注重了学生在全班展示环节中的语言培养，这些环节都充分发挥了学生主体的意识。

在归纳总结的环节中，老师对于学生理解语言表达和符号表达两者的联系与符号表达的优越性做了强调。学生通过本课积累合情推理的数学活动经验。获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。

在评课环节，中数组的组员交流了对本节课的感受和建议，各个组员各抒己见，给陶老师真诚而且切实可行的建议。第一，本课在学生的汇报环节中应该提前设置语言支架，让学生在汇报的时候更加流畅清晰。第二，在问题的解决中应该让学生问题和式子结合，更加体会到算式与情境的充分联系。第三，在发现规律后应该优化符号表达的过程，应该充分尊重学生的生成过程，多展示学生的现场生成。

课堂是学校教育的主阵地，教师的立足之本就是课堂的质量。这次的教研活动结束了，但学无止境，教无定法。在平时的课堂教学中也要不断探索，总结，不断改进教学方法，常改常新。

撰稿：陶维前

审核：蔡  琦

审批：张百超