任务导向 趣味学习

——雨外小西善花苑分校英语组教研活动（六）

2023年4月26日，南京市西善花苑小学英语组围绕“任务导向 趣味学习”开展第六次组内研讨活动。本次组内课由周宁老师主备，教学内容为五年级下册Unit 6 In the kitchen综合版块，英语组所有老师全程参与听课、评课。

课堂伊始，周老师向同学们提出本节课应达成的目标，周老师带大家重温了story time板块的内容，以食物为主线，带领同学们争做cooking star，同学们快速反应，课堂氛围瞬间被调动起来。接下来周老师引导同学们注意区分食物中的可数名词和不可数名词，使用There is/are... in the fridge.的句型对冰箱里的食物进行描述，对本单元重难点进行巩固加深，同学们在表达的同时展现了对美食的喜爱。周老师层层递进，引导同学们学习文化板块有关中国美食的内容，同时向同学们介绍中国的八大菜系，将课堂所学与中国美食文化紧密联系。

本节课始终围绕主题，同学们对于中国美食垂涎欲滴，我们的老朋友Bobby和Sam也想去餐厅尝一尝，但是Bobby现在看起来很伤心，这是为什们呢？由此进入cartoon time的板块，引导同学们观察图片进行思考表达，同时回忆上个单元学的内容。卡通的教学始终围绕Bobby的情感变化，由“sad”无助，变化到看到瓢虫的“angry”，在Sam的介绍下转为“surprised”，最后在七星瓢虫的帮助下，他感到非常“happy”，同学们紧跟Bobby的情感主线，学习卡通的内容，同时了解到两种瓢虫分别为害虫和益虫的区别，在情感体验中达成目标。最后将所学所感在小组合作的表演中进行精彩的展示，同学们在老师的引导下，以极高的兴趣和效率达成本节课的学习目标。

课后，英语组老师们进行研讨。本节课的环节设计由始至终围绕一条主线进行，紧扣人物情感，主题明确，重点突出，学生的语言能力表达与极具创意的自我发挥让英语老师们印象深刻。基于语境创设活动，目标明确，引导学生积极的感悟感知人物情感，能高效的达成语言能力和学习能力目标，同时也达到了新课标要求的育人目标，本节课让大家获益匪浅。

撰稿：周  宁

审核：周  宁

审批：张百超