核心素养向导下小乐器进课堂的教学实践研讨

——雨外小西善花苑分校音乐组教研活动（六）

4月27日，我校音乐组进行了“核心素养向导下小乐器进课堂的教学实践研讨”为主题的音乐研讨活动。

音乐是一门极富创建性的艺术，器乐的演奏对学生学习音乐的兴趣、表达和创建能力有着十分重要的作用，对促进学生个性发展，引导学生参与音乐实践，提升学生的审美能力，发展学生的创建性思想有着极为深远的意义。“小乐器进课堂”是学校音乐教育最基本的理念，是教师进行音乐课改革的一个切进口，本着“以学生发展为本”这一主旨，我校引进了竖笛这一简单易学，有固定音高的乐器进行课堂活动。竖笛符合学生认知水平和年龄特点，学生能从演奏中学习音乐知识、陶冶情操,从而有效地提高音乐教学效果，提升学生审美素养。

我们音乐组经过研讨后制定了以下目标：

1、提高学生的整体音乐能力和音乐素养，使学生通过竖笛学习,激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验,陶冶高尚情操。

2、通过竖笛的学习,提高看谱视奏能力，增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。

3、认识竖笛结构，了解其发声方法.培养学生爱护保养乐器的习惯。

4、学习知道正确地持笛、呼吸、运气、指法.将竖笛教学和音乐常规教学相结合,丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛。

5、能够自如的运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。并且会使用连音奏法完成简单乐曲的演奏。      

总之，竖笛是引导孩子们走进音乐殿堂的桥梁，在思想道德建设、素质教育等方面发挥日益明显的作用。以音乐为友，与竖笛同行，在竖笛特色的引领下，培养优秀的人才,为学生的终身发展打下坚实的基础.愿我们的孩子们都能奏出美妙的音乐!

撰稿：陈雨点

审核：杨 琼

审批：张百超