趣味结合，多元识字

           ——雨外小西善花苑分校低语组教研活动（八）

一年级作为学习汉字的关键期，识字教学尤为重要，也是低年级的重点内容。5月17日，西善花苑小学低语组开展了第八次组内教研活动。张晶宁老师执教《小猴子下山》全体低语组语文老师参加了此次活动。

上课伊始，教师先用猜谜语活跃课堂气氛，用跟小猴子打招呼的方式拉近学生和文本的距离。接下来带领学生认识“猴”字,联系生活实际认识“反犬旁”的字。最后创设情境，揭示课题。在课堂教学中，通过随文识字的方法，让学生在读童话的过程中学习生字，结合字理识字、小组交流识字，从而打下较为扎实的识字基础。教师抓住低年级学段学生的特点，激发学生童真的一面，用读演结合的方式学习童话关于小猴子动作的生字，通过男女生读、分组读、边做动作边读等，利用不同呈现生字的方式来强化记忆。

课后评课环节，小组成员对课堂的亮点提出了表扬，同时指出课堂的识字部分可以加入集中识字，在学生识字的过程中，教师要“顶真”及时纠正模糊读音。整场活动组内老师全程参加，教评得当互助互学，发挥学科组的力量夯实教师基本功，提高个人素养。