落实《读本》思想 提升教学实效

——雨外小西善花苑分校德法教研活动（三）

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。为了让《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的内容内化于心、外化于行，创设有趣、有情、有实、有魂的道德与法治课堂，2023年11月7日上午，雨花台区小学德法“融·生”课堂专题研讨第三次活动在雨外小西善花苑小学顺利开展。雨花台区教师发展中心道德与法治教研员任颖老师莅临指导，西善花苑小学叶婷婷副校长、板桥小学严朝胜副校长、雨花台区三、五年级道德与法治教师和西善花苑小学全体道德与法治教师参加了此次活动。

第一节课是由南京市西善花苑小学戎炎老师带来的三年级读本第3讲《新时代 新生活》。戎老师先从一张粮票的故事导入新课，对比学生丰盛的餐桌饮食，让学生感受到了现在丰盛、新鲜、品种多样的饮食生活。再用小组合作的方式，让学生从交通、科技、环境的角度展开讨论，学生感受到了新时代的新生活是多么幸福。最后，探讨美好的新生活背后有着国家强大的军队力量在保障，启示学生珍惜新生活，为新生活努力奋斗。

  第二节课是由南京市板桥小学冯亚月老师带来的三年级读本第6讲《做新时代的好少年》。冯老师用扣扣子大比拼的游戏导入到社会主义核心价值观的学习。先用习近平爷爷从小树立人生目标的故事，启发学生介绍身边忠实践行社会主义核心价值观的榜样人物。再用欣赏当代好少年风采的视频开启小组合作，阅读“新时代好少年”的事迹，讨论新时代好少年身上拥有的宝贵品质。最后开展班级榜样大采访，激发学生向身边的好榜样学习。

第三节课是由南京市西善花苑小学陆琳老师带来的五年级读本第8讲《人无精神则不立 国无精神则不强》。陆老师从班级里的二星章得主出发，引出“人无精神则不立”的主题，又借女排精神这一典型，安排小组合作开展讨论——“这支队伍有着怎样的精神”。随后陆老师给学生介绍了“中国共产党人精神谱系”，学生通过小组内的资料学习和共享，走进许许多多的代表人物和事迹，这些精神浓缩成了社会主义核心价值观。课堂的最后，“如何将此落实到生活中去”这一问题，引发了学生的思考，孩子们的回答掷地有声，正是“国无精神则不强”这一主题最有效的号召。

第四节课是由南京市南站小学穆遥敏老师带来的三年级读本第1讲《我爱你中国》。穆老师给学生们创造了一个非常有吸引力的情境——乘坐复兴号穿越时空，探索祖国的伟大成就。“伟大工程”、“科技成果”、“杰出人物”、“思想文化”四个展厅的教学设计，令人拍手叫好。各小组的学生们阅读材料，共同合作，进行汇报，用一次次精彩的发言充实了“展厅”的内容，让在座的听课老师，如同走进了真实的情境，齐齐回顾起了伟大祖国的各项成就。绚烂的中华文明在学生们一次次的讨论交流中，激起了他们心中的自豪，让孩子们骄傲地喊出——“我自豪！我是中国人！”

最后，任颖老师充分肯定了四位老师的课堂成效，对这四节课进行了细致的点评与指导。针对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，一线的教师应如何进行更有实效的教学，任老师也提出了更加细化的要求：一、加强学习。一线教师要用习近平新时代理论武装自己的头脑，丰富自己的语言，充实自己的课堂。二、加强研讨。一线教师们还要积极参与这类教研活动，积极寻找充分的教学资源，积极地去实现教学策略的优化。任老师尤其提出“将灌输性与启发性相结合”的教学，教师要精确提取学习要素，对接学生的生活，用故事和活动情境去打造有趣的生动课堂，才能落实《读本》思想，提升教学实效。任老师的悉心指导令老师们收货颇丰，相信若是能如此坚持下去，新时代的小学生们一定能成为更有希望的一代！

                                                      撰稿：沈庭玮

                                                         审核：吴立丹

                                         审批：张百超