开“题”启新程，“研”路躬深耕

——南京市教育科学“十四五”规划课题开题论证会

为进一步推动南京市教育科学“十四五”规划课题研究工作的顺利开展，鼓励教师扎根科研土壤，促进教师专业素养的提升，根据《南京市教育科学规划课题管理办法》的要求，2024年4月2日下午，2023年度南京市教育科学“十四五”规划课题的集中开题活动（第三批）在南京市西善花苑小学如期举行。本次会议由雨花台区教师发展中心教科室主任商艳青主持，特邀鼓楼区教师发展中心副校长杨杰军、南京市长江路小学党总支书记曹海永、高淳区教师发展中心教科处副主任李明媚、建邺区教师发展中心体育教研员殷从建作为点评专家，为课题的开展提灯引路。

会议伊始，窦林校长对专家的莅临指导表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。窦校向专家和与会人员介绍我校的课题发展历程，并表示我校将进一步在实践中不断更新观念、大胆探索，致力于走“科研兴校、科研兴教、科研强师”之路，努力提高教育科研的实效性。

课题的主持人分别从问题的提出、研究对象、概念界定、框架思路、研究目标、研究内容、研究方法和实施步骤等方面做了详细汇报，对课题的完成及进度做出客观分析，希望就开题报告的内容得到专家的指引与帮助。

四位专家对课题组的选题方向、前期的准备工作给予了认可，并从不同的角度分别对课题做了明确的指导。

南京市长江路小学党总支书记曹海永肯定了课题中“全体验”概念的提出，并指出课题的研究方向、研究内容的设计关注了儿童完整的成长，指向儿童成为完整的人。同时他提出要提炼出五大体验各自的内涵与特征。

鼓楼区教师发展中心副校长杨杰军指出该课题有时代的特征与指向，有校本的特色，也建议课题组成员要对真实场域有更深入地解读，同时要注重文本的科学性与逻辑性。

高淳区教师发展中心教科处副主任李明媚和建邺区教师发展中心体育教研员殷从建指出课题要开展丰富扎实的文献研究，把问题想清楚、做扎实、说明白。

“唯有学思并进，方能行稳致远”。此次开题报告会，为课题研究指明了方向，使课题组成员进一步明晰了课题研究思路。我们将继续钻研，不断学习，将课题研究工作做实、做细，进一步提升自身专业素养，在科研的道路上取得更大的进展。

撰稿：蔡   琦

审批：叶婷婷