温润如玉 润泽学生心灵

9月20日上午第二节课，我校盛厚祥主任在录播室上了“秋韵杯”教师晒课的第三节课。

盛主任本堂课上的是苏教版三年级上册第5课《石榴》的第二课时。课上，盛主任以词语复习导入，让学生读词并引入对新课的学习。学习课文环节，盛主任通过出示句子，让学生概括主要内容，找出石榴颜色变化先后顺序的词语，并用笔在书上标记出来，以此小结石榴的颜色发生的有趣变化，继而让学生结合文本，读出有趣。在感受本文多处出现的比喻和拟人的写作手法时，盛主任没有生硬地点出“这句比喻句把什么比作什么”、“这句话把什么当作人来写”，而是放手给学生，让学生找出句子有趣在哪，让学生在文本阅读中感受写作手法巧妙运用在句子表达效果上的作用。理解“甚至”是本课的一个教学难点，盛主任巧妙地通过“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮”这句中“笑得咧开了嘴”和“笑破了肚皮”能否调换顺序，让学生明白文中句子的表达意在说明石榴的成熟程度的加深，突破了教学难点，学生自然而然地就知道了“甚至”这个词语的意思。课堂上，盛主任还通过让学生做动作读句子等，充分调动起学生参与课堂的情绪。对写作的有效引导是本课的又一大亮点。课前，盛主任布置学生带了一种自己喜欢的水果，课上，盛主任通过让学生看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、写一写，并配上词语花篮的方式，让学生想说、会说、想写、会写。

本课中，盛主任板书精炼，提纲挈领；学生参与课堂积极，气氛活跃；老师亲近可亲，课堂充满欢声笑语；学生学得开心，吃得开心，学有所得。

盛主任韵味深厚又严厉慈祥，温润如玉又严谨细致的教学风格和人格魅力，润泽学生心灵，又给青年教师做出了非常好的表率，值得我们学习。