依任务精读文本，循步骤深探教情

——雨外小西善花苑分校中语组教研活动（六）

2024年12月11日在三（5）班的语文课堂上，一场以《父亲、树林和鸟》为主题的教学活动正在热烈展开。本次活动由权老师执教，中语组全体教师参与了此次教学研究活动。这堂语文课围绕三个精心设计的学习任务进行，带领学生深入领略了课文的魅力与内涵。

学习任务一聚焦于读通课文并把握树林特点。课堂伊始，老师引导学生们放声朗读，在字里行间感受作者牛汉笔下树林的独特风貌。学生们认真诵读，从文中找出描绘树林的词句，积极交流讨论，逐步梳理出树林的静谧、生机勃勃且有浓浓的草木气息等特点，初步建立起对课文情境的感知。

随着学习的推进，进入学习任务二——走进树林，了解父亲和鸟。老师通过巧妙的问题设置，激发学生深入思考父亲与鸟之间的紧密联系。同学们仔细研读文本，分析父亲的言行举止，体会父亲对鸟的熟悉与热爱，仿佛跟随作者一同走进那片充满奥秘的树林，见证父亲与鸟儿们的无声对话。

而在学习任务三中，品词析句成为关键环节。老师着重带领学生们对文中连用修饰词的精妙之处进行剖析。学生们逐句品味，领悟修饰词如何生动细腻地描绘出场景，进一步提升了语言感悟与文学鉴赏能力，课堂气氛热烈而有序，学生们在互动中不断汲取知识养分。

通过这堂精彩纷呈的语文课，三（5）班的学生们不仅在知识层面上对《父亲、树林和鸟》有了深刻理解，更在阅读与思考能力上得到了有效锻炼与提升，充分展现出语文课堂的无限魅力与教育价值。

撰稿：权盼盼

                                         审核：吴 莹

审批：吴立丹